我的課改生活

   課改，顧名思義就是課堂改革。課堂已經(jīng)伴隨著我們成長(zhǎng)了十三年了，還能怎么改革呢？且聽(tīng)我細(xì)細(xì)講來(lái)。

   首先，是師生關(guān)系的改革。現(xiàn)在的新型師生關(guān)系，打破了傳統(tǒng)師生間的絕對(duì)服從與畏懼，管是課上課下，教室或是辦公室，總能看到一些同學(xué)在積極地向老師發(fā)問(wèn)，兩人交談甚歡，全然沒(méi)有以往的支支吾吾，膽怯畏懼。而這種關(guān)系的好處，則是改善了同學(xué)對(duì)老師的偏見(jiàn)與矛盾，加強(qiáng)了師生間的友好溝通，有利于雙方不斷向著更好的方向進(jìn)發(fā)。

   其次，是上課方式的改革。不同于原先的老師講學(xué)生記，現(xiàn)在的課堂宗旨是“I'm  in”，即學(xué)生也參與進(jìn)講課的行列。現(xiàn)如今的講課方式，一半是聽(tīng)老師講，一半是聽(tīng)學(xué)生講，叫做“組內(nèi)互助”。比如一道題，你可以先聽(tīng)組內(nèi)成員的看法與講解，也可以發(fā)表自己的意見(jiàn)，然后再聽(tīng)老師的方法。這樣做既能讓學(xué)生學(xué)會(huì)多種方法，也大大提高了學(xué)生的思路分析能力。

   總的來(lái)說(shuō)，新型課堂使原來(lái)的我們感受到了不一樣的師生關(guān)系，不一樣的上課方式。在現(xiàn)在，我們不再認(rèn)為學(xué)校、課堂是毫無(wú)生趣的，是無(wú)聊的，不再覺(jué)得老師是可怕的，不再厭倦上課，對(duì)課題沒(méi)有求知欲，與之相反，我們仿佛走進(jìn)了知識(shí)的樂(lè)園。我們可以流利地與老師交談，闡述自己的觀點(diǎn)，下課了可以和老師一起鍛煉，一起談理想，聊一聊對(duì)彼此的印象。而這種課堂也正是我們想要的，生動(dòng)而陽(yáng)光，有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，同時(shí)也能相互解答。不是有一句話嗎，“你有一個(gè)蘋(píng)果，我有一個(gè)蘋(píng)果，我們交換，每個(gè)人還是一個(gè)蘋(píng)果；但你有一種思想，我也有一種思想，我們交換，每個(gè)人就有兩種思想”，我們團(tuán)結(jié)互助，結(jié)伴前行，共同向美好的明天努力著。

   清晨的陽(yáng)光灑在我們肩頭，朗朗的讀書(shū)聲回蕩在校園的每一個(gè)角落，我們的臉上盡是青春的朝氣，行走著的教師精神抖擻，我想，這正是我的課改生活。