我的課改生活

   “課改”這兩個字經(jīng)常被人們提起，可是又有哪個學(xué)校真正的做到了課改呢？直到上了那堂課，我才明白什么叫做課改。

    那堂課是一節(jié)數(shù)學(xué)課，那天的天氣很好，陽光明媚，可是我的心情并不怎么好。一想到下節(jié)是數(shù)學(xué)課，我就提不上勁兒，像是一個泄了氣的氣球癱坐在凳子上。因?yàn)樵谖铱磥恚瑪?shù)學(xué)課無非就是對一對作業(yè)答案；講一講錯誤的題目，甚至只挑一部分題講，然后讓我們填鴨式的記住一些重要的題型、概念等。一點(diǎn)新鮮感都沒有，也沒有一點(diǎn)就給我們思考、反思的時間。總是一帶而過，所以我不喜歡上數(shù)學(xué)課。

      “叮鈴鈴——”上課時間到了，我就沒精打采的掏出導(dǎo)學(xué)案和紅筆。果然不出我所料，老師開始對答案。對完答案我在心里默嘆一聲，想：老師要開始講題了。可是老師竟然讓我們?nèi)w起立，分組討論。當(dāng)然我愣了兩三秒，不過很快便反應(yīng)過來起立與組內(nèi)人共同討論。大約過了六、七分鐘，老師讓我們坐了下來。這時，我大部分錯題都已經(jīng)會了。然后老師居然一反常態(tài)，挑學(xué)生講重點(diǎn)難題！這使我精神為之一振，不敢不認(rèn)真聽講，生怕老師點(diǎn)到我我不會，那就丟大人了。更快，一堂課過去了，我發(fā)現(xiàn)這堂課我聽到比以往都認(rèn)真，沒有一道題有疑問。這是我才反應(yīng)過來：原來這就是課改啊！

        這樣的課堂注重于獨(dú)立思考，合作學(xué)習(xí)以及反思，讓我們對自己的實(shí)力有了更深一層的認(rèn)識；獨(dú)立思考使我們的思維能力有了進(jìn)一步的提升；課后反思讓自己總結(jié)了本節(jié)課學(xué)的內(nèi)容，讓我們對知識更加牢固。

       最后，愿課改之花盛放在中國的每一個角落里！