我們的課改（英語(yǔ)篇） 新鄉(xiāng)市一中初中部（南區(qū)） 馮娟 課改最重要的是什么？ 郭會(huì)會(huì)：“學(xué)生參與。” 楊瑩：“向40分鐘要效率。” 趙慧：“教師認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。” 羅思遠(yuǎn)：“人人參與，有效討論。” 于慧娟：“每天努力學(xué)習(xí)。” 王新：“以學(xué)生為中心，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。” 李芳：“效率。” 馮娟：“高效為先、效率為重。” 梁玉仙：“調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性。” 張爽：“課改使學(xué)生學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)發(fā)問(wèn)。” 這就是我們組的課改，各抒己見(jiàn)，取其所長(zhǎng)、棄其所短。 我們組在課改中能受到領(lǐng)導(dǎo)及課改督導(dǎo)組的較好評(píng)價(jià)，我們共同認(rèn)為有以下幾點(diǎn)原因： 1.堅(jiān)持課改的思想不動(dòng)搖。 2.嚴(yán)格要求、相互監(jiān)督、相互競(jìng)爭(zhēng) 我們組每周每人至少聽(tīng)一節(jié)課；周三備課會(huì)上必須對(duì)自己所聽(tīng)的課進(jìn)行評(píng)課；認(rèn)真出好每一張導(dǎo)學(xué)案，學(xué)案要有可預(yù)習(xí)性、可討論性、不浪費(fèi)學(xué)生的每一分鐘；學(xué)案必需要有審題人審核，不合格的要重新修改。 3.在嚴(yán)格執(zhí)行新授課型、復(fù)習(xí)課型、習(xí)題課型的流程下，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)靈活多變。 我們做得比較好的環(huán)節(jié)是：課上聽(tīng)寫(xiě)、知識(shí)點(diǎn)搶答、表演對(duì)話、站立討論等 4.周三備課會(huì)上的認(rèn)真討論 備課會(huì)上我們有笑聲、更有激勵(lì)的爭(zhēng)論。 我們每周備課會(huì)一共有三項(xiàng)內(nèi)容：1. 出卷人備課 2、10位老師評(píng)課，并明確指出優(yōu)缺點(diǎn) 3、 小話題討論 比如：導(dǎo)學(xué)案的設(shè)置如何有效幫助尖子生成長(zhǎng)？作業(yè)如何布置才算有效練習(xí)？一節(jié)課有沒(méi)有必要兩三次站起來(lái)討論？討論的題過(guò)多會(huì)不會(huì)讓學(xué)生養(yǎng)成不愛(ài)思考的習(xí)慣？ 課改并不難，關(guān)鍵是看你愿不愿意用心去改變自己。 認(rèn)真?zhèn)浜谜n，相信學(xué)生的能力，解放學(xué)生的同時(shí)也解放自己。在以后的課改中，我們組會(huì)再接再厲。在保持良好做法的同時(shí)，也積極向其他備課組學(xué)習(xí)。在此，希望大家監(jiān)督、批評(píng)指正，也希望在研究課改的同時(shí)，我們初二年級(jí)的英語(yǔ)成績(jī)能更上一層樓。（謝謝大家）