第一節(jié) 交通安全知多少

教學(xué)目標：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生對于中學(xué)生交通違章的心理有所了解。

教學(xué)重點： 1、中學(xué)生交通違章的心理

2、了解交通安全常識；遵守交通規(guī)則，預(yù)防交通事故

教學(xué)手段：多媒體課件

教學(xué)過程：

一、             導(dǎo)入

案例回放：

鏈接視頻案例：滑著滑板過馬路 斑馬線上被撞飛

想一想：你有沒有類似的經(jīng)歷？這樣做的危險有哪些？

資料：中國每年交通事中國的道路交通安全形勢非常嚴峻，統(tǒng)計數(shù)據(jù)表明，每5分鐘就有一人喪身車輪，每1分鐘都會有一人因為交通事故而傷殘。每年因交通事故所造成的經(jīng)濟損失達數(shù)百億元 。故死亡人數(shù)超10萬人 居世界第一

二、             教學(xué)過程

學(xué)生交流討論：

我們生活中有哪些交通不安全隱患呢？

（教師圖片展示，中學(xué)生常見不遵守交通安全行為的圖片，學(xué)生判斷對錯，并說出違犯了哪些交通規(guī)則）

l         知識技能：

1.中學(xué)生為何會出現(xiàn)這些違規(guī)現(xiàn)象呢？

2.探討中學(xué)生違章的心理

中學(xué)生在各種交通違章中又是什么樣的心理呢？讓我們來共同探討一下吧。

（1）好強心理。尤其是男生，進入青春發(fā)育以后，肌肉力量大大加強，特別沖動，好強心理驅(qū)使一些男生汽車是相互追逐、竟駛或雙手離車把飛行駛，作出一系列的冒險動作。

（2）搶行心理。為了準是到校，趕時間，由此產(chǎn)生一種搶時間的通規(guī)則搶行心理，一路快行，就顧不上交通規(guī)則了。

（3）麻痹心理。一些中學(xué)生存在著這種心理，認為我騎我的車，我行我的路，騎車是不敢碰我的。因此，在騎自違規(guī)的后果是什么。

（4）渙散心理。由于個別同學(xué)平常自由散漫慣了，因此在騎自行車時就充分表現(xiàn)出想怎么騎就怎么騎的心理。一些同學(xué)三五成群，勾肩搭背，邊騎車邊聊天，旁若無人，紅燈、綠燈、汽車、行人統(tǒng)統(tǒng)不管，甚至與汽車搶道，眼里根本沒有交通法規(guī)。

讓學(xué)生反思自己日常有沒有這樣的行為？

l         安全防范： 安全出行爭做禮讓文明人

l         騎自行車九不準

一、不在機動車道內(nèi)騎自行車.

二、自行車不逆向行駛.

三、騎自行車是不帶人.

四、騎自行車不闖紅燈.

五、騎自行車不撐傘.

六、騎自行車不攀扶其它車輛.

七、騎自行車不雙手離把.

八、未滿12周歲不騎車上路.

九、騎自行車不突然強行猛拐

l         交通安全五不坐：

1、不坐超載的機動車。

2、不坐無牌無證、報廢的機動車。

3、不坐非法營運機動車。

4、不坐未經(jīng)檢驗合格的機動車。

5、不坐貨運車輛、農(nóng)用車輛、拖拉機。

l         交通安全五不準：

1、不準無證駕駛機動車。

2、不準闖紅燈。

3、不準在公路上扶身并行，相互追逐、曲折競駛或突然猛拐。

4、不準翻越護欄。

5、不準在公路上玩耍。

課堂總結(jié)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，希望大家“高高興興上學(xué)去。平平安安回家來。”我們要遵守交通規(guī)則，樹立安全意識，達到自己教育自己，自己管理自己，養(yǎng)成自覺遵守交通法規(guī)的良好習(xí)慣。