了解校園暴力的危害，學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)校園暴力
教學(xué)目標(biāo)
1.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)和了解校園暴力，認(rèn)識(shí)到校園暴力的危害，學(xué)會(huì)必要的應(yīng)對(duì)措施，避免不應(yīng)有的
傷害發(fā)生。
2.引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范個(gè)人言行，正確處理同學(xué)之間的矛盾和糾紛。
3.引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。
教學(xué)準(zhǔn)備
教師準(zhǔn)備
搜集、查閱相關(guān)校園暴力的資料等。制作課件，顯示相關(guān)案例等內(nèi)
學(xué)生準(zhǔn)備
搜集身邊的校園暴力事件
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入
案例回放：
鏈接視頻案例：校園暴力再次上演 少年多次遭十幾名同學(xué)圍毆
想一想：
1.在你身邊發(fā)生過類似的事件嗎？
2.這種行為有哪些危害？
二、知識(shí)技能：
Ø 認(rèn)識(shí)校園暴力
校園暴力是指行為人在校園內(nèi)或校園附近對(duì)在校人員進(jìn)行的以暴力性的侮辱、搶劫、強(qiáng)奸、甚至是肉體上的虐待等，給在校人員的精神、身體造成一定嚴(yán)重后果的行為。
從定義中我們可以看到以下幾點(diǎn)：校園暴力的行為人既可以是老師、學(xué)生、也可以是社會(huì)上的青少年。受害人一般在校學(xué)生和老師。校園暴力的發(fā)生地不一定是學(xué)校，也可能是校園以外的場(chǎng)地。校園暴力既可以對(duì)身體也可以對(duì)精神造成嚴(yán)重?fù)p害。
Ø 校園暴力的種類有哪些？
1、語(yǔ)言暴力。語(yǔ)言暴力主要指包括起侮辱性外號(hào)，造謠污蔑等一系列對(duì)學(xué)生精神達(dá)到某種嚴(yán)重程度的侵害行為。
2、力量暴力。力量暴力主要指包括校園兇殺、打架斗毆、搶東西、強(qiáng)索錢財(cái)、毀壞物品等一系列對(duì)學(xué)生身體及精神達(dá)到某種嚴(yán)重程度的侵害行為。力量暴力在校園暴力現(xiàn)象中最為普遍。受害者有可能導(dǎo)致反社會(huì)人格的形成。對(duì)施暴者可能導(dǎo)致成人后走上犯罪的道路，這些人很難獲得社會(huì)的認(rèn)可，社會(huì)歸屬感長(zhǎng)期得不到滿足。
3、心理暴力。心理暴力主要指包括孤立，侮辱人格等一系列對(duì)學(xué)生的精神造成某種嚴(yán)重程度的侵害行為。
Ø 校園暴力的危害
1.影響身心健康，導(dǎo)致不健康人格。
對(duì)受害者來說，有可能導(dǎo)致其缺乏信心和勇氣、自卑、逃避人群、孤僻、偏激。對(duì)施暴者來說，特別是對(duì)加入到暴力幫派的學(xué)生來說，有可能導(dǎo)致其形成反社會(huì)的人格，很容易走上犯罪的道路。
2.形成以暴制暴的惡性循環(huán)。
受害者的學(xué)生如果用以暴制暴來解決問題，不但不能讓暴力遠(yuǎn)離自己，反而會(huì)使自己完全陷入暴力的泥潭中無(wú)法自拔。這種校園暴力的鏈條越長(zhǎng)，校園暴力的發(fā)展就會(huì)越迅猛，其影響也會(huì)越來越惡劣。
3.使流氓習(xí)氣蔓延，導(dǎo)致“問題少年”和不良少年“出現(xiàn)。
“問題少年”和“不良少年”難以約束自己的行為，有的會(huì)走上犯罪邊緣，危害社會(huì)，從而難以獲得社會(huì)的認(rèn)可，社會(huì)歸屬感會(huì)長(zhǎng)期得不到滿足。
4.易引發(fā)治安事件。
如果校園暴力的態(tài)勢(shì)得不到有效控制，學(xué)生受到嚴(yán)重侵害而感受不到法律的震懾和保護(hù)作用，那么受害者本人及家人和同學(xué)就會(huì)對(duì)法律失去信心，法律沒有了尊嚴(yán)，極易導(dǎo)致各類治安事件的發(fā)生。
5.擾亂正常教學(xué)秩序，影響我們的正常學(xué)習(xí)。
經(jīng)常受到校園暴力侵害的學(xué)生，整日生活在暴力的陰影下，學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)嚴(yán)重下降。甚至有些同學(xué)由于受到傷害不愿意再去上學(xué)，正常的學(xué)習(xí)被迫中斷。
安全防范：
Ø 如何應(yīng)對(duì)校園暴力
第一， 在威脅與暴力來臨之際，首先告訴自己不要害怕。要相信邪不壓正，終歸大多數(shù)的同學(xué)與老師，以及社會(huì)上一切正義的力量都是自己的堅(jiān)強(qiáng)后盾，會(huì)堅(jiān)定地站在自己的一方，千萬(wàn)不要輕易向惡勢(shì)力低頭。而一旦內(nèi)心篤定，就會(huì)散發(fā)出一種強(qiáng)大的威懾力，讓壞人不敢冒然攻擊。
第二， 大聲地提醒對(duì)方，他們的所作所為是違法違紀(jì)的行為，會(huì)受到法律紀(jì)律嚴(yán)厲的制裁，會(huì)為此付出應(yīng)有的代價(jià)。同時(shí)迅速找到電話準(zhǔn)備報(bào)警，或者大聲呼喊求救。
第三， 如果受到傷害，一定要及時(shí)向老師、警察申訴報(bào)案。不要讓不法分子留下“這個(gè)小孩好欺負(fù)”的印象，如果一味縱容他們，最終只會(huì)導(dǎo)致自己頻頻受害，陷入可怕的夢(mèng)魘之中。
面對(duì)校園暴力的口訣：
對(duì)暴徒要勇敢，既輕視又果斷。
既沉著又善戰(zhàn)，能打贏不手軟。
打不贏就談判，已正義屬防范。
打傷他不用管，法律責(zé)不承擔(dān)。
施暴者無(wú)真膽，怕張揚(yáng)怕報(bào)案。
Ø 如何預(yù)防校園暴力
當(dāng)寧?kù)o、文明的校園中發(fā)生暴力事件時(shí)，我們?cè)撊绾螒?yīng)對(duì)？如何才能保證自己的安全呢？這是我們必須要掌握的。
1、注意自身言行舉止，避免成為他人侵害的目標(biāo)。
2、交朋友要注意，不和一些社會(huì)上的不良小青年來往。
3、不走偏僻的街道和一些人煙稀少的公園
4、上下學(xué)路線應(yīng)該有所變化，以免有人埋伏。
5、選擇適當(dāng)?shù)男蓍e活動(dòng)，不要去臺(tái)球廳、歌舞廳等場(chǎng)所。
三、隨堂檢測(cè)：
1．遭遇校園暴力了，錯(cuò)誤的做法是： （ ）
A．及時(shí)向老師、家長(zhǎng)反應(yīng)
B．默默忍受
C．放學(xué)時(shí)和其他同學(xué)一起回家
2．平時(shí)怎樣做才能預(yù)防校園暴力的發(fā)生： （ ）
A．交友要注意，不和社會(huì)不良青年交往
B．注意自身言行舉止，避免成為他人侵害的目標(biāo)
C．以上做法都對(duì)
3．避免校園暴力發(fā)生，應(yīng)該： （ ）
A．謹(jǐn)慎結(jié)交朋友
B．選擇正當(dāng)?shù)男蓍e活動(dòng)
C．以上皆對(duì)
4．校園暴力有哪些惡劣的影響： （ ）
A．使學(xué)生心理受到嚴(yán)重的創(chuàng)傷
B．學(xué)生的施暴行為得不到矯正，會(huì)演化的更嚴(yán)重
C．以上都是
參考答案：1.B 2.C 3.C 4.C
課堂總結(jié)：本節(jié)課主要學(xué)習(xí)了什么是校園暴力，了解了校園暴力的危害，校園暴力的種類，掌握正確的應(yīng)對(duì)校園暴力的方法，希望大家自尊自重，尊重和善待他人，遠(yuǎn)離校園暴力，積極構(gòu)建和諧校園。
