公寓作為學校育人的第三空間，既是學生休息的主要場所，也是學校德育教育、文明建設的前沿陣地。為發(fā)揮好“第三空間”的育人功能，開學之初，宿管處在精細化管理上下功夫，對2017級新生進行系列養(yǎng)成教育，規(guī)范學生行為習慣。

“我們是住校學生的‘監(jiān)護人’，要為他們提供人性化服務，傳遞人文化關(guān)懷’。這是新學期開學第一次宿管工作會上，宿管處主任武新軍向宿管老師一再強調(diào)的話語。

“公寓就是我們的家，人人都是家里的一員，人人都要遵守公寓規(guī)章制度，要愛護好公寓的環(huán)境衛(wèi)生，要搞好團結(jié)，和諧相處”。這是9月6日在宿管處舉辦的2017級新生培訓會上，宿管處領導對同學們提出的殷殷期望。

為規(guī)范住校新生管理，宿管處在召開全體會議、舉辦培訓新生的同時，還遵循“嚴管善待”的管理理念，從小處入手，在潛移默化上下功夫，對新生進行服務溝通和引領。

剛剛?cè)胱〉?017級新同學中，有相當一部分孩子是初次離開父母過集體生活。為做好新生管理服務，宿管處在入住之初即為新生建立了完備的成長檔案，制訂了信息卡。信息檔案上記錄有學生的姓名、住址、家長聯(lián)系方式、健康狀況、入住時間、班級及班主任名字等內(nèi)容，學生信息可隨時調(diào)取查閱，方便快捷；積極營造健康向上的公寓文化氛圍，充分利用各樓層宣傳欄、提示板等設施，張貼中學生行為修養(yǎng)等宣傳資料，設計板報，展示公寓人文風采，實行文化育人；開展“老”帶“新”，引導高年級同學做好表率，在內(nèi)務、紀律等方面“傳、幫、帶”，組織新生到老生宿舍參觀學習，接受先進性教育；開展多種形式的交流溝通活動，通過設立意見箱，開展問卷調(diào)查、座談會等，建立多種信息收集和反饋渠道，積極推進公寓整改工作；強化情感育人功能，營造公寓幸福溫馨的家園氛圍。在宿管教師值班室，配備了針線盒，以備隨時為學生縫補衣物，開展談心談話活動，關(guān)心學生的學習生活，解決新生實際困難；加大早、中、晚新生查寢頻度，隨時了解掌握新生作息狀況。充分發(fā)揮寢室長等學生干部的橋梁作用，組織開展豐富多彩的宿舍文體活動，活躍學生課余生活，加強宿舍成員之間的聯(lián)系，營造家園環(huán)境。

人性化的管理，豐富多彩的主題活動，深化了我校公寓文化內(nèi)涵，提高了同學們的自我管理能力和自律意識，增強了大家對公寓的認同感和歸屬感，“第三空間”的育人功效正在2017級新生中間逐步顯現(xiàn)。