太行公立豫北聯(lián)合中學（簡稱豫北聯(lián)中）作為新鄉(xiāng)市一中的前身，于1943年9月由晉冀魯豫邊區(qū)政府在林縣盤陽村創(chuàng)辦。這所誕生于抗日烽火中的紅色學校，肩負著為革命培養(yǎng)干部的神圣使命。為躲避日寇掃蕩和國民黨軍隊侵擾，學校歷經輾轉，于1946年底遷至林縣合澗上莊村。因隸屬中共太行區(qū)五地委（駐地林縣），學校也曾以"太行公立第五聯(lián)中"之名載入史冊。正是這段特殊的隸屬關系，使我校師生與新鄉(xiāng)的解放事業(yè)結下了不解之緣。豫北聯(lián)中1943年建校時校址（林縣盤陽村）1945年10月，豫北聯(lián)中師生在臨淇共同建校 在那段血與火交織的歲月里，既有沖鋒陷陣的將士，也有隱姓埋名的地下工作者。他們中許多人的名字或許永遠只是一個代號，但他們的功績將永載史冊。值此紀念日到來之際，讓我們通過王錫璋《新鄉(xiāng)解放前后日記摘抄》、中共新鄉(xiāng)市委黨史研究室編撰的《中共新鄉(xiāng)城工委》《新鄉(xiāng)解放歷程》等史料，重溫那段隱秘而偉大的革命歲月，深切緬懷革命先輩們那崇高的精神與無畏的英雄氣概。王錫璋撰寫的《新鄉(xiāng)解放前后日記摘抄》、中共新鄉(xiāng)市委黨史研究室編撰的《中共新鄉(xiāng)城工委》《新鄉(xiāng)解放歷程》等史料 王錫璋，這位新鄉(xiāng)朗公廟走出的革命者，于1947年2月調任太行區(qū)黨委城工部新鄉(xiāng)城市工作委員會（簡稱“城工委”）書記。新鄉(xiāng)作為華北重要交通樞紐，當時是國民黨在豫北的反動統(tǒng)治中心，特務組織盤根錯節(jié)。就是在這樣的險惡環(huán)境中，王錫璋帶領城工委領導新鄉(xiāng)地下黨開展各種形式的隱蔽斗爭，全面收集整理軍情、民情、社情等第一手情報，為解放、接管、建設新鄉(xiāng)提供了堅實的情報支撐。 毛澤東同志曾精辟指出："現(xiàn)在又出現(xiàn)了第二條戰(zhàn)線，這就是偉大的正義的學生運動和蔣介石反動政府之間的尖銳斗爭。"在這一戰(zhàn)略思想指導下，學校成為城工委工作的重點領域。王錫璋在1947年3月的工作意見中明確指出要在文教界"打下一些基礎，播下一些種子"。 “新鄉(xiāng)學生大部是初中生，政治水平一般很低，特別是在國民黨的欺騙宣傳和逃亡地主子弟的影響下，可能對我們有不少誤解，這是我們工作中的困難。……過去在上中層、文化教育界及學生中，我們的工作最弱。這次，應該利用機會在上中層、文教界及學生中打下一些基礎，播下一些種子，并建立幾個比較可靠的關系。即令是時間短促，也應極力爭取做到這一步。” 王錫璋《關于新鄉(xiāng)工作的一些初步意見（1947年3月15日）》《中共新鄉(xiāng)城工委》 三、豫北聯(lián)中師生的特殊使命
為開展學生工作，中共太行五地委從豫北聯(lián)中（新鄉(xiāng)市一中前身之一）選調了劉采石、宋書定、陳斌興等一批師生支援城工委。由于隱蔽斗爭的特殊性，這些英雄中許多人的真實姓名至今仍難以考證。他們利用各種社會關系收集情報，為30余萬字的《新鄉(xiāng)材料匯集》作出了重要貢獻。
"豫北聯(lián)中派來了二十多個干部，準備幫助我們工作。"
1947年3月30日王錫璋日記
"給張?zhí)煨浴⒉墒瘜懶牛埶麄円步o新鄉(xiāng)的上層通信，并找親戚或家里的人來談談。""下午回孟渰（現(xiàn)輝縣益三村）。劉采石同志來，明天開始整理材料，關于教育部分交劉來搞。"
王錫璋日記 5月2日、6月7日記述
河南省立新鄉(xiāng)中學（一中前身之一）是當時新鄉(xiāng)規(guī)模最大的中學，自然成為城工委關注的重點。從王錫璋日記中我們可以看到，城工委對學校情況掌握之詳盡令人驚嘆：從師生人數(shù)變化到政治動態(tài)，從學校搬遷到內部矛盾，無不盡在掌握。這些珍貴情報為日后順利接管奠定了堅實基礎。
王錫璋日記摘錄部分內容如下：
省立新鄉(xiāng)中學遷到鄭州了，不過仍有很多學生在新鄉(xiāng)，而且最近還有一些人回來。
1947年5月20日
新鄉(xiāng)教育界情況：
......省立新鄉(xiāng)中學：一九四三年田文炳任偽河南省省長時建立。田系新鄉(xiāng)城里小西街人。日本投降后國民黨派皇甫尚武任該校校長。有學生四五百人，其中公費生一百二十三人。該校學生多為豪門子弟，去年曾與新鄉(xiāng)軍隊鬧過兩次沖突，打過城門前的崗兵。
5月29 日
省立新中搬至鄭州的一個鄉(xiāng)村，縣立新中在新鄭。
6月3日
一般學生對輔豫（私立輔豫中學，現(xiàn)新鄉(xiāng)市二中）不滿，青年節(jié)游行時，省中故意穿輔豫的隊，輔豫不敢再走，如一走，就打起來了。
1948年7月13日
聯(lián)中、省中校長均須撤換，幾個壞的職員亦須撤換，撤職令到后即下。成立臨時校務委員會，從教職員中選出人負責，一面復課，一面辦理移交，該委員會受我軍事代表領導。
1949年3月19日
省中300多人，聯(lián)中200多人，靜泉200多人，河朔、輔豫各100 多人，共約一千來人。過去中學生約三千。小學......。
4月11日
四、第二條戰(zhàn)線的青春戰(zhàn)歌
城工委將進步學生送到根據(jù)地培養(yǎng)，宋書定、陳斌興就是其中的典型代表。他們在輝縣褚邱學習班和林縣五聯(lián)中系統(tǒng)學習革命理論后，奉命打入輔豫中學。宋書定、陳斌興經常在夜深人靜時，穿梭于大街小巷，張貼革命標語、散發(fā)傳單，宣傳黨的政治主張。在白色恐怖下，他們如同暗夜火種，點燃了新鄉(xiāng)學生運動的熊熊火焰。
"宋書定、陳斌興是組織上送他們到輝縣褚邱學習班學習，不久又送他們到林縣合澗上莊村五聯(lián)中學習了一段時間。之后組織上派他們返回敵占區(qū)新鄉(xiāng)縣，上學或做其他事，要能站住腳。記得派他們下山時，我曾幫助他們將毛澤東的《目前形勢和我們的任務》一文用《金剛經》做封面，用'七九'步槍的通條將竹竿一節(jié)一節(jié)搗通，把文章塞進去，由他們帶進城里，給進步教師田文蘅等人閱讀。" （馮靖《新鄉(xiāng)城工委瑣憶》）
軍訓教官兼訓育員的何周銘，原是國民黨軍官，他經常對進步學生進行監(jiān)視和控制，作風跋扈，令許多學生恨之入骨。1948年春，宋書定、陳斌興和進步師生發(fā)動和組織了驅逐何周銘運動。初二學生率先罷課，反對法西斯式的壓制，其他年級紛紛響應。在學生的強烈要求下，學校當局最終被迫將何周銘解雇，學生的正義斗爭取得了第一次勝利。1948年入夏時，訓育主任、神父、英文教員扈伯爾調戲女生，為了維護學生權益，全校學生罷課半天，以示抗議。1948年秋，校務長舒德強迫學生給國民黨軍隊挖戰(zhàn)壕、修工事，不少學生冒著被處分、開除的危險，堅決予以抵制。
隨著解放戰(zhàn)爭形勢的迅猛發(fā)展，國民黨大勢已去，他們妄圖裹挾欺騙師生隨國民黨撤退。宋書定、陳斌興積極勸阻師生不要跟國民黨跑，動員進步青年到解放區(qū)學習和工作。1948年底，輔豫中學的進步教師田文蘅、姬怡之、佟天元等，在宋、陳的動員和安排下，秘密出城到小冀，投身革命。"（岳超然《新鄉(xiāng)城工委地下斗爭概述》）
"對來到城工委的同學，我們分作三種情況處理：其一是介紹到第五聯(lián)中、北方大學或其他學校學習；其二是介紹到上邊，分配適當工作；其三是在城工委學習幾天后再回去'就地鬧革命'。當時從敵區(qū)來到我們這里的同學，究竟有多少人，已難以統(tǒng)計。"（王錫璋《憶新鄉(xiāng)城工委》）"
新鄉(xiāng)"第二條戰(zhàn)線"的斗爭，也引起了國民黨特務組織的高度警覺。1985年9月《新鄉(xiāng)教育志》第二輯內《新鄉(xiāng)教育大事記》載："1947年 8月13日，國民黨河南省教育廳代電：新鄉(xiāng)縣初級中等校覽，特密據(jù)報，中共近派大批重要分子化裝打入各校成立地下學運指導委員會，專事操縱學潮，以隨其擾亂之野心等情況。除分電外，仰即遵照注意偵防報核為要。"省立新鄉(xiāng)中學校長皇甫尚武也要求學校、教員加強對學生的看管。"校園里沒有一點民主自由的氣氛，連出期壁報也需經嚴格審查。省中的一期壁報發(fā)刊詞中有一句'讓暴風雨來的更猛烈些吧'，便被訓育主任一把撕去，并冠以圖謀不軌而痛加訓斥。"（新鄉(xiāng)城工委《解放前夕的新鄉(xiāng)》）皇甫尚武甚至"常對人說學校辦不好不要緊，只要學生不往共產黨那里跑就好"（新鄉(xiāng)市軍管會給太行區(qū)黨委和軍區(qū)的電稿，載于《新鄉(xiāng)解放歷程》）。這些記載充分反映了敵后斗爭的殘酷性和艱巨性。
田文蘅的轉變尤為引人注目。田文蘅出身新鄉(xiāng)名門望族，其族人田文炳曾任偽河南省省長。田文蘅南開中學畢業(yè)后，考入南開大學，后回新鄉(xiāng)從事教育工作，曾任日偽時期河南省立新鄉(xiāng)中學的校長，此校抗日戰(zhàn)爭勝利后被（國民政府）河南省立新鄉(xiāng)中學接收。 后經王錫璋多方聯(lián)系，田文蘅最終投身革命。完成接管任務后，他在新鄉(xiāng)師范和新鄉(xiāng)市一中任教，以其淵博學識和高尚師德培育了無數(shù)英才。校史館珍藏的他為學生修改的退學申請書，字里行間流露出的教育情懷令人動容。 "給田文蘅的信，錫瑤已轉去。田已不在福寧集教書，回到城里了。我本來想利用家庭關系在朗公廟找一兩個積極分子來，把新鄉(xiāng)縣南的局面打開，可是他們大概還有些害怕，沒有來，也沒有敢寫信，只是讓送信人把情況轉述了一下。" "郭連生來機關，命他再到朗公廟去一趟，主要任務是設法動員幾個人過來，并設法和田文蘅聯(lián)系上。假如能夠做到，那對縣南工作的開展將有很大幫助。" "行前給他們布置了四項任務：一叫田文蘅前來。......" "1929年夏，我從新鄉(xiāng)縣立第一小學畢業(yè)。那時新鄉(xiāng)還沒有中學。暑假期間，我和同時畢業(yè)的田文莼、田文蘅兄弟及其他幾位同學一起，到開封求學。田氏昆仲考上了開封初中，我考上了開封私立兩河中學。1931年上半年，國民黨在開封到處搜捕共產黨和進步青年，田文莼在開封初中被捕入獄。出獄后，他不能在開封繼續(xù)學習，乃約我和其弟一同去天津投考南開中學。我欣然同意。1931年暑假，我們到了天津。我們知道南開中學的水平高，怕功課趕不上，就自愿多學一年，仍報考初中二年級。經過插班考試，我們三個全被錄取了。從1931年新學年開始，到1936年暑假畢業(yè)，我們在南開中學整整度過了5年的學習生活。" 王錫璋《憶南開》 與田文蘅同期參加革命的還有他的學生姬怡之等人。姬怡之是田文蘅教私塾時的學生。完成接管任務后，姬怡之被分配到平原省立新鄉(xiāng)中學（新鄉(xiāng)市一中曾用名）教授語文。他是一位認真負責、非常嚴厲的教師。新鄉(xiāng)市一中1956年畢業(yè)生、中國工程院院士趙振業(yè)六十多年后還清楚地記得姬老師對他的一次批評。趙振業(yè)作文寫得非常好，經常受到姬老師的表揚，久而久之，他有了自滿的表現(xiàn)。一次作文課上，姬老師把他寫了一半的作文撕掉。此后，趙振業(yè)再也不耍"小聰明"，做任何事情都踏踏實實、認真完成。
田文蘅、姬怡之、佟天元投身革命后，王錫璋安排他們到解放區(qū)輝縣薄壁孟村的豫北干部學校學習，經過一個月的培訓，三人被分配到新鄉(xiāng)市政府文教科（位于新鄉(xiāng)小冀）準備接管新鄉(xiāng)文教系統(tǒng)。 六、接管前奏：伍吉辰與文教系統(tǒng)的解放籌備 隨著遼沈、淮海、平津三大戰(zhàn)役的勝利結束，全國解放已指日可待，新鄉(xiāng)、安陽成為國民黨在華北的最后"孤島"。 1949年初，五地委又派豫北聯(lián)中教導主任伍吉辰來到新鄉(xiāng)，一方面具體負責對新鄉(xiāng)文教系統(tǒng)的接管，另一方面也為豫北聯(lián)中由林縣遷往新鄉(xiāng)、接管省立新鄉(xiāng)中學做好準備工作。 伍吉辰原名智玉新，河北邢臺師范畢業(yè)，1937年參加革命后，根據(jù)當時革命斗爭環(huán)境的需要，改名為伍吉辰，寓意參加革命隊伍之時，對他而言就是良辰吉日。伍吉辰曾任太行南區(qū)游擊隊指導員、太行聯(lián)中教導主任等職。1947年初調入豫北聯(lián)中，先后擔任教導主任、副校長，校長、書記等職。 伍吉辰首次出現(xiàn)在王錫璋日記中是1949年1月20 日。"開會研究進城準備工作。伍吉辰同志談文教方面的情況：我從部隊來到現(xiàn)在，對各中等學校情況了解了一些，小學只了解了一個，社會教育更可憐。各中學都有學生、教員，這批力量很大。圖書館、民教館、劇院，還不了解。教職員薪金問題，小學經費問題。"此后，在王錫璋日記中多次記述了伍吉辰就接管問題進行的匯報、工作設想、計劃等。 由于接管工作政策性、原則性非常強，"和什么人說什么話，和什么人能握手"都要有嚴格的區(qū)分。接管任務復雜艱巨，接管過程中可能會出現(xiàn)各種問題，大家都憂心忡忡。為此，伍吉辰對接管過程還進行了演練，王錫璋給予高度評價并做了詳細的記錄：四月二十六日匯報：......伍吉辰：老佟（佟天元）與老姬（姬怡之）演習接管。老姬飾國民黨校長，說："鄙人才疏學淺，不能勝任。"老佟飾接管代表，答："好說，不要客氣！"大家批評此態(tài)度不對。佟又說："我們對學校是維持恢復方針，你還要安心工作，好好干。"有的同志說："這不是我們又委任他們干事了嗎？"...... 1949年5月5日，新鄉(xiāng)和平解放，7日軍管會由小冀出發(fā)，進入新鄉(xiāng)城內開展接管工作。1949年5月5日，新鄉(xiāng)市人民政府成立。市長賀一平（一排左二），副市長王錫璋（二排右）和領導班子成員在新鄉(xiāng)小冀鎮(zhèn)合影。伍吉辰（二排中） 太行公立新鄉(xiāng)中學（原太行五聯(lián)中）接管了河南省立新鄉(xiāng)中學，嚴辛吾（1946 年前后曾任我校秘書長）由輝縣縣長轉任黨支部書記、校長，伍吉辰任副校長。學校解散了河南省立新鄉(xiāng)中學反動黨團組織，通過甄別留用了33名教師，對學生進行編級檢測，確定學籍。 接管后的新鄉(xiāng)聯(lián)合中學（1948年秋，國民黨新鄉(xiāng)縣政府因教育經費短缺，將縣中、縣師范、縣職業(yè)學校合并成聯(lián)合中學）易名為太行公立新鄉(xiāng)師范學校，劉采石擔任黨支部書記、副校長。 新鄉(xiāng)雖然是和平解放，但解放和接管工作并非一帆風順、風平浪靜。國民黨軍隊在改編協(xié)議上簽字當晚，新鄉(xiāng)城內密集的槍聲還響了一夜，直到凌晨才逐漸平息。由于新鄉(xiāng)是華北最后解放的城市，大量土匪、特務、反動黨團骨干、反動會道門頭子隱蔽或流散在新鄉(xiāng)。國民黨也將部分特務轉入隱匿狀態(tài)，企圖做最后的垂死掙扎。王錫璋乘坐的車輛遭遇地雷，敵特多次偷襲我黨干部。文教系統(tǒng)的接管同樣驚心動魄。"研究學校工作。劉采石：每個學校差不多都有幾個特務學生。"（王錫璋日記 1949 年5月29 日）新鄉(xiāng)市公安局在太行公立新鄉(xiāng)中學的配合下，逮捕了隱藏在河南省立新鄉(xiāng)中學教師隊伍中的反動分子王樹良、張溪村、王強，處決了殺害女學生李秀梅（太行公立新鄉(xiāng)中學學生，新鄉(xiāng)早期革命活動的領導人之一、新鄉(xiāng)市首任市長李毅之的親屬）的男學生常中生。 解放后，輔豫中學創(chuàng)辦人、教會總督（神長）舒德、扈伯爾被迫離開學校，但他們不甘心退出"輔豫"這塊陣地，從公開轉向隱蔽。舒德于 1950年3月在輔豫中學信教學生中秘密組織反動的"圣母軍第一支會"，進行破壞活動。新鄉(xiāng)市軍事管制委員會果斷取締"圣母軍"，逮捕了"圣母軍"的骨干分子關玉潤（曾任輔豫中學教務主任）等人，舒德等傳教士被驅逐出境。 文教系統(tǒng)接管面臨的對象是長期受國民黨欺騙宣傳的廣大師生。"文教組：校長、職員思想有顧慮。一宣布接管命令，皇甫尚武即問劉先生是否當校長，問教員是否受訓。省中訓育主任說：我還能教別的，是否可以改教別的功課？別人不受訓，我要受訓。"（王錫璋日記 1949年5 月9日）許多師生對中國共產黨的方針政策不了解，心存疑慮。一些教師自認為學歷高、有經驗，存有"教書吃飯隨他辦""此處不養(yǎng)爺，自有養(yǎng)爺處"的思想。 接是暫時的，管才是長期的。為了使國民黨統(tǒng)治區(qū)的舊教育回到人民手中，為建立社會主義新教育奠定基礎，劉采石、伍吉辰提出了一系列工作設想： "作法：搞一段學習運動（包括教職員、學生），不要太復雜，提出問題不一定都馬上答復，學習之后進行組織整頓。七月一日以前如學習運動不能結束，不能團結一些學生和教員，就延長幾天放假。私立學校可派人講些政治課。"（王錫璋日記 1949年5月29日） "1949 年5月中旬—8月下旬，由市軍管會選派伍吉辰、劉采石為軍代表，組織全市各中等學校的全體教職員工和學生舉辦為期三個月的學習班，向師生進行形勢教育；進行土改政策、工商業(yè)政策、外交政策、知識分子政策等政策教育；消除國民黨反動宣傳的影響，批判'三美'（崇美、恐美、親美）思想；樹立為人民服務的思想；進行愛國主義教育。"（新鄉(xiāng)市二中校志）通過學習，廣大教師對黨的政策有了一定了解，打消了一些疑慮，對新教育有了一定的認識。這是新鄉(xiāng)中學界一次十分重要的政治啟蒙教育，對新鄉(xiāng)市中等教育的發(fā)展產生了深遠影響，對改造舊教員、使之成為人民教師具有重要意義，尤其是青年知識分子，轉變進步很快。 1950年2月，平原省教育廳召開中等學校教學座談會，批判舊教學中的唯心主義觀點，明確新民主主義教育的方向。我校青年教師段佩蘅所做的語文公開教學課受到領導和教師的好評。段佩蘅就是原河南省立新鄉(xiāng)中學的舊教員，他響應黨的號召，轉變政治立場，更新教育觀念，教育局副局長郭文煊稱之為"中學語文界泰斗"。 為了對學生進行革命思想教育，在課程設置上廢除了國民黨設立的"黨義""公民"等課程，開設了社會發(fā)展史、新民主主義論等政治課程。維持現(xiàn)狀的私立學校，沒有這方面的教師，我校副校長伍吉辰、副教導主任孫日新又兼任了輔豫中學的政治課教師。 1951年年中開始，新鄉(xiāng)市政府對現(xiàn)有的三所私立中等學校開始逐漸接管。為了加強對這些學校的領導，上級選調了一批領導充實到這些學校，原豫北聯(lián)中教師李惠民被派到輔豫中學（現(xiàn)新鄉(xiāng)市二中）擔任教導處主任；我校時任教導處主任韓名世調任靜泉中學（現(xiàn)新鄉(xiāng)市三中）黨支部書記、校長；我校時任教導處主任周鵬（接任韓名世）調到河朔中學（現(xiàn)新鄉(xiāng)市四中）擔任黨支部書記、校長。1949年8月，我校由林縣上莊遷至新鄉(xiāng)后，新一屆領導班子合影。前排左起，周鵬（教導處副主任）、嚴辛吾（校長）、韓名世（教導主任）。后排左起，孫日新（教導處副主任）、伍吉辰（副校長）、張永吉（總務處主任） 對于曾在新鄉(xiāng)解放歷程中做出過貢獻的新鄉(xiāng)市一中師生，我們渴望了解更多——了解他們的名字，了解他們的斗爭故事，了解他們的歸處......然而，由于當年斗爭環(huán)境的艱巨性和特殊性，沒有留存下來更多的資料，我們目前掌握的資料更是有限。但這段驚心動魄、可歌可泣的歷史，值得我們每個人銘記于心，這些大智大勇、視死如歸的先輩，更值得我們去緬懷和敬仰。追尋紅色記憶，傾聽歷史回響，既是深情緬懷革命先輩，也是飲水思源，更是傳承弘揚紅色基因。尋訪先輩紅色足跡，讓我們真切地感受到革命斗爭的艱苦卓絕和革命勝利的來之不易，真切感受到理想和信仰的力量，真切感悟"不忘初心、牢記使命"的非凡意義。讓我們銘記這段歷史，傳承紅色精神，在新時代的征程中奮勇前行！
