“五一”國際勞動節(jié)到來之際，初中部充分拓展學校環(huán)境育人功能，對校園空余土地進行重新安排歸置，引領(lǐng)學生上好勞動課，打造“幸福農(nóng)場”，讓同學們在勞動實踐中提升生活技能，幸福成長。

“幸福農(nóng)場”位于學校餐廳正北方，占地三畝左右。連日來，師生們利用課后活動時間，來到這里揮鍬松土，拔草施肥，深耕細作，種下各種蔬菜莊稼，播種春天的希望，盡享田園生活。
　　勞動是一切成功的必經(jīng)之路，勞動教育是成長成才的題中之義。開展勞動教育，打造“幸福農(nóng)場”，讓青少年學生在學校學習生活之余，識稼穡、知艱辛，懂儉樸、遠奢靡，體驗田園生活，是初中部完善育人體系，以勞動立德樹人，培養(yǎng)學生勞動精神和實踐能力的創(chuàng)新舉措。

勞動教育中，年級將幸福農(nóng)場進行區(qū)域劃分，分配到各個班級，同學們作為農(nóng)場的主人，在老師的指導下，自己耕種，自己管理，自己收獲，接受勞動教育，感受勞動之美。
　　這是一片農(nóng)耕試驗田，孩子們在這里親手種下辣椒、茄子、玉米等蔬菜瓜果，相信不久的將來，必將結(jié)出累累碩果；這是一片育人試驗田，同學們在這里崇尚勞動，辛勤勞作，鍛煉肌體，提升本領(lǐng)，是我校開展德智體美勞教育的肥沃土壤。