“執(zhí)行力”論文一等獎（4）
發(fā)布時間：2013-04-06 03:24:47瀏覽次數(shù)：4003
執(zhí)行力決定成敗
楊明丹
何謂執(zhí)行力？執(zhí)行力“就是按質(zhì)按量地完成工作任務(wù)”的能力。能力是基礎(chǔ)，態(tài)度是關(guān)鍵。所以，我們要提升個人執(zhí)行力，一方面是要通過加強(qiáng)學(xué)習(xí)和實踐鍛煉來增強(qiáng)自身素質(zhì)，而更重要的是要端正工作態(tài)度。
我們正在課改，不改就要落后，落后就要挨打。好的教學(xué)模式和好的教學(xué)理念是適合每個學(xué)生發(fā)展的，也能給教師們很多機(jī)會施展自己的才華。使我們能更好的教書育人。下面談?wù)勎覍υ蹅冋n改中出現(xiàn)的現(xiàn)象談?wù)勎业目捶ā?/span>
我們的課改正處在初級階段，需要通過學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)理念和好的教學(xué)模式來有意識的進(jìn)行教學(xué)上的突破。等于說我們是有先進(jìn)教育理念的指引的。我們所要做的就是認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真落實，大膽嘗試。現(xiàn)在為什么我們覺得課改了老師還這么辛苦，每天都要填表格，不是班主任的表格就是任課老師的表格。我只能說就是要通過填表格的形式，來規(guī)范我們的行為，統(tǒng)一我們的思想，如果大家都等夠把每次年級通知的事情做好，要求的事情在規(guī)定時間內(nèi)做好。我相信到那個時候我們就不用填表格，甚至連會都不用開。去山東學(xué)習(xí)的時候，我問了杜郎口中學(xué)的老師，他們的評價是怎么弄的。結(jié)果她們給我說了一句話：“我們現(xiàn)在已經(jīng)淡化了，因為工作我們已經(jīng)很熟練了，不需要要求了”。我們很多老師目前還沒有將學(xué)生的培訓(xùn)放在心上，對學(xué)生的要求太高，總覺得學(xué)生笨，說什么都做不好，我想說的是：學(xué)生有很多東西是要學(xué)習(xí)的，每個學(xué)生都是不一樣的，需要老師這個角色來幫助他學(xué)會怎么做。對學(xué)生的培訓(xùn)就是要教會學(xué)生怎么做。
因此，要想課改成功，關(guān)鍵是提高執(zhí)行力，樹立起強(qiáng)烈的責(zé)任意識，堅決克服不思進(jìn)取、得過且過的心態(tài)。把工作標(biāo)準(zhǔn)調(diào)整到最高，精神狀態(tài)調(diào)整到最佳，自我要求調(diào)整到最嚴(yán)，認(rèn)認(rèn)真真、盡心盡力、不折不扣地履行自己的職責(zé)。決不消極應(yīng)付、敷衍塞責(zé)、推卸責(zé)任。
天下大事必作于細(xì),古今事業(yè)必成于實。雖然每個人崗位可能平凡，分工各有不同，但只要埋頭苦干、兢兢業(yè)業(yè)就能干出一番事業(yè)。好高騖遠(yuǎn)、作風(fēng)漂浮，結(jié)果終究是一事無成。
（建議年級在日常工作中推行“大于號”管理，意思是說做任何事情都要比要求的做的更好。）
