什么是理想的課堂？什么樣的課堂能夠充滿活力、樂趣與智慧？我認為以下四條可作參照。一是參與度。理想的課堂，學生能做到全員參與（而不是個別尖子生的參與）、全程參與（不是片刻暫時參與）和有效參與（不是形式主義的參與）。學生的參與是激發(fā)其思維的基本前提。二是親和度。理想的課堂充滿著輕松愉快的氛圍，師生之間有情感溝通，智慧的合作對話交流。我上課很少“黑”著臉講課，那樣學生和老師都不愉快，教學效果自然不好。正所謂“情不通則理不得”。三是練習度。理想的課堂不僅在于它的有條不紊，流暢順達，還在于它是否真正讓孩子練習和實踐，讓孩子在課堂上動腦、動手、動口，在互動中學習，在活動中學習。四是延展度。理想的課堂能夠進行知識的整合，并在整合的基礎上向廣度和深度延展，從課內(nèi)學習到課外生活，為學生的進一步探究留下空間。