教學(xué)質(zhì)量的提高，依賴于對五個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)（備課、講課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)、教學(xué)檢測）的規(guī)范化管理和扎實(shí)的落實(shí)。為了進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，必須在備課和教學(xué)檢測這兩個(gè)環(huán)節(jié)上強(qiáng)化管理，建立和完善相應(yīng)的制度。經(jīng)研究決定，制定如下意見，望認(rèn)真貫徹執(zhí)行。
一、備課制度
備課是五個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)之首，其他教學(xué)環(huán)節(jié)的內(nèi)容勻需在備課中體現(xiàn)，高質(zhì)量的備課是提高教學(xué)質(zhì)量的保證，集體備課既是教研活動的重要組成部分也是培養(yǎng)青年教師的重要手段。因此進(jìn)一步規(guī)范備課十分必要。
㈠、備課原則
１、備課組長在教研組長的指導(dǎo)下全面負(fù)責(zé)備課組的備課活動。
２、備課分個(gè)體備課和集體備課兩種形式，要把二者有機(jī)的結(jié)合起來，在個(gè)體備課的基礎(chǔ)上，更有效地開展集體備課，在集體備課的基礎(chǔ)上進(jìn)一步指導(dǎo)和要求個(gè)體備課，集體備課后必須達(dá)成共識和統(tǒng)一要求。
３、在認(rèn)真鉆研教材、熟悉教材的基礎(chǔ)上，備課時(shí)要做到“七備”、同時(shí)要處理好“五個(gè)問題”、“五個(gè)關(guān)系”
“七備”
①備教學(xué)大綱：在每學(xué)期開始，每章節(jié)的開頭，應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，了解和掌握大綱規(guī)定的雙基要求。明確各單元、各章節(jié)，每課時(shí)的教學(xué)目的和要求，上課、考試、復(fù)習(xí)應(yīng)按大綱要求進(jìn)行。
②備教材：認(rèn)真鉆研教材，掌握重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)。關(guān)鍵要把握教學(xué)過程中的深度和廣度，備課組要認(rèn)真落實(shí)。
③備學(xué)生：考慮學(xué)生知識狀況，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，確定最佳的教學(xué)方案、方法和具體要求。
④備教法：根據(jù)教材、學(xué)生特點(diǎn)，選擇適當(dāng)教學(xué)方法和教學(xué)手段（如電教用具、教具）。
⑤備學(xué)法：要根據(jù)知識特點(diǎn)和學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，在教學(xué)中滲透學(xué)法教育。
⑥備語言和板書：課堂語言要清晰簡練、富于啟發(fā)、能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒、板書要規(guī)劃合理，重點(diǎn)突出。
⑦備思想教育：教學(xué)過程力爭做到知識性與思想性有機(jī)結(jié)合，針對各學(xué)科各章節(jié)特點(diǎn)，實(shí)施行之有效的、恰當(dāng)?shù)乃枷虢逃?/span>
備課中注意處理好下面五個(gè)問題
①雙基的扎實(shí)；
②范例的選取；
③重點(diǎn)的突出、難點(diǎn)的突破、疑點(diǎn)的處理；
④能力的培養(yǎng)與智力的發(fā)展；
⑤理、化、生三科注意以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的教學(xué)。
備課中要處理好下面五個(gè)關(guān)系：
①老師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的關(guān)系；
②扎實(shí)雙基與發(fā)展能力的關(guān)系；
③重點(diǎn)教材與一般教材的關(guān)系；
④思想教育與知識講授的關(guān)系；
⑤趣味性與科學(xué)性、系統(tǒng)性的關(guān)系。
㈡、集體備課必須做到“五統(tǒng)一”、“五定”、“五議”
１、“五統(tǒng)一”
①、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)內(nèi)容；對特色班或少兒班的教學(xué)，每學(xué)期備課組要拿出整體性方案并征求教研組意見方可實(shí)施（下同）。
②、統(tǒng)一教學(xué)目的要求；
③、統(tǒng)一教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、雙基要求；
④、統(tǒng)一課堂主要范例、作業(yè)內(nèi)容；
⑤、統(tǒng)一教學(xué)檢測。
２、“五定”
定時(shí)間（不少于４０分鐘）、定地點(diǎn)、定每周進(jìn)度、定教學(xué)內(nèi)容、定中心發(fā)言人。
３、“五議”
議學(xué)生學(xué)習(xí)狀況；議備課中疑難問題；議課堂上教學(xué)方法、教學(xué)手段；議課后的心得體會；議教改動態(tài)、教改信息。
㈢備課紀(jì)律
１、備課組要按教務(wù)處、年級組、教研組的有關(guān)要求認(rèn)真的開展備課活動，對無故不組織集體備課的備課組長提出批評，并取消優(yōu)秀備課組評選資格。
２、任課教師要按時(shí)參加集體備課活動、積極完成備課組長交給的有關(guān)任務(wù)。
３、備課組長要認(rèn)真做好考勤和備課記錄。教務(wù)處定期檢查，備課情況作為評選優(yōu)秀備課組的主要內(nèi)容之一。
４、備課組在集體備課中作出的決定，任課教師要認(rèn)真執(zhí)行，對不執(zhí)行備課組統(tǒng)一要求的教師要給以嚴(yán)厲的批評，并取消優(yōu)秀教師評選資格。
二、教學(xué)檢測制度
教學(xué)檢測不僅能提高教師教學(xué)中的針對性，修正和彌補(bǔ)教學(xué)上的不足，為下一步的教學(xué)提供依據(jù)；更重要的是它能引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的方向，反映學(xué)生在知識上的缺陷，并且使學(xué)生在檢測的過程中修復(fù)知識漏洞、提高應(yīng)用能力。教學(xué)檢測是教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié)，必須予以高度的重視和嚴(yán)格的管理。
㈠、教學(xué)檢測的基本要求
１、教學(xué)檢測要密度合理、方法多樣。
２、檢測目的要明確。
３、試題要精選、難度要適中，通過考試既要反映出問題又要使學(xué)生建立信心、提高興趣。
㈡教學(xué)檢測的基本形式
１、課堂練習(xí)
①課堂練習(xí)是課堂教學(xué)的重要組成部分，是及時(shí)檢測和鞏固教學(xué)內(nèi)容的重要手段。
②課堂練習(xí)要設(shè)計(jì)精巧，注重雙基，要體現(xiàn)精講精練的原則。
③學(xué)生做課堂練學(xué)習(xí)時(shí)，教師要及時(shí)巡視或讓學(xué)生板演，從中發(fā)現(xiàn)問題，當(dāng)堂糾正，提高教學(xué)效率。
④課堂練習(xí)是教學(xué)檢測的常用形式，每位教師要認(rèn)真研究、領(lǐng)會，并創(chuàng)造性的執(zhí)行，確保課堂練習(xí)的質(zhì)量和效果。
２、小卷考試
①考試時(shí)間約一節(jié)課。
②備課組統(tǒng)一出題，任課教師隨堂考試或統(tǒng)一考試。
③試題不要過多，要精選試題，注意針對性、基礎(chǔ)性，不提倡用購進(jìn)的現(xiàn)成的試卷考試。
④對試卷要及時(shí)抽改，及時(shí)反饋。
小卷考試是教學(xué)的重要補(bǔ)充形式，備課組要認(rèn)真的研究執(zhí)行。
３、周周練
①年級組組織出題，統(tǒng)一時(shí)間考試。
②試題要以考查基本知識和基本能力為主，要讓學(xué)生練出信心。
③改卷不少于１／２
４、月考
①年級根據(jù)學(xué)科進(jìn)度，每月組織部分學(xué)科考試，安排監(jiān)考。
②試題要以考查基本知識和基本能力為主，注重單元過關(guān)。
③試卷全收全改。
５、期中、期末考試。
①學(xué)生單人單桌。
②教務(wù)處組織統(tǒng)一命題、統(tǒng)一改卷，命題和改卷實(shí)行回避制，提高考試信度，引導(dǎo)教學(xué)方向，為教師的評價(jià)提供客觀的數(shù)據(jù)。
③年級組組織實(shí)施。
④對學(xué)生成績作認(rèn)真的分析。
㈢、教學(xué)檢測的落實(shí)
１、高一、高二的數(shù)學(xué)每周要進(jìn)行一次數(shù)學(xué)小卷考試，理化生間周進(jìn)行一次小卷考試。
２、年級組要認(rèn)真搞好周周練、月考。
３、備課組要搞好小卷考試。
４、教務(wù)處要定期（每月一次）調(diào)研各類教學(xué)檢測試題的質(zhì)量，并組織各科教學(xué)分析。
