中國(guó)經(jīng)典傳統(tǒng)文化是經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的歷史沉淀凝結(jié)而成的思想智慧結(jié)晶，尤其是儒家經(jīng)典無(wú)疑是中國(guó)現(xiàn)代人的智慧之源和文化之基，蘊(yùn)藏著極其豐富的倫理道德內(nèi)涵。它教導(dǎo)人們?nèi)绾巫鋈耍绾巫鍪拢绾翁岣呱膬r(jià)值與生活的意義。毋庸置疑，學(xué)習(xí)儒家文化，不僅可以提升師生的知識(shí)智慧，更可以豐富師生的道德智慧。為了使儒家文化常駐校園并在我校生根發(fā)芽，特舉辦“儒家文化在校園”活動(dòng)。
    結(jié)合我校實(shí)際，特制定如下方案：
一、領(lǐng)導(dǎo)組織
1、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長(zhǎng)：李修國(guó)
副組長(zhǎng)：王艷萍 李亞先 李純路 張彩霞 邊世洲 李共和 李秀忠
李華軒 郭義林
2、活動(dòng)辦公室
主 任：王艷萍
副主任：郭義林 李 仲 杜海軍 王新偉
成 員：賈共云 董玉秀 侯立慶 牛鳳榮 齊 雷
3、各年級(jí)設(shè)活動(dòng)執(zhí)行小組，由年級(jí)主任任組長(zhǎng)
二、活動(dòng)目標(biāo)
    落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》中所提出的“德育為先”、“立德樹(shù)人”的戰(zhàn)略主題，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助、誠(chéng)實(shí)守信、遵紀(jì)守法、艱苦奮斗的良好品質(zhì)；培育良好師德，樹(shù)立良好教風(fēng)，增強(qiáng)我校教師教書(shū)育人的責(zé)任感和使命感，使我校教師充滿人格魅力和學(xué)識(shí)魅力；科學(xué)推進(jìn)校園文化建設(shè)，讓儒家“和諧、誠(chéng)信、仁義”思想融入課堂，深入師生靈魂，讓師生在圣賢的光芒下學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，讓師生在書(shū)香的浸潤(rùn)下與大師對(duì)話，與圣賢神游，快樂(lè)成長(zhǎng)，為我校實(shí)現(xiàn)再次跨越式發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。
三、活動(dòng)安排
（一）總體安排
1、加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造濃厚氛圍。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，充分利用學(xué)校現(xiàn)有的文化資源，如：宣傳欄、電子屏、廣播站、文化社團(tuán)等，廣泛宣傳我校開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)的重大意義；大力宣揚(yáng)儒家文化，使之人人熟知，深入人心。
2、開(kāi)展集體誦讀活動(dòng)，感知儒家文化。利用全體教師會(huì)、塊會(huì)等，選取儒家文化中與師德及教學(xué)理念方法有關(guān)的名句、名段進(jìn)行誦讀，更深更廣地識(shí)記、理解儒家文化知識(shí)，為廣大教師內(nèi)化儒家思想增添新的催發(fā)力量。
3、結(jié)合教學(xué)實(shí)際，優(yōu)化教學(xué)理念。通過(guò)“儒家文化在校園”活動(dòng)的深入開(kāi)展，使儒家文化在教學(xué)理念上得以貫徹執(zhí)行；使孔子教育思想與新課改理念更好對(duì)接，加強(qiáng)儒家文化思想在各學(xué)科的滲透，編寫(xiě)與儒家文化相結(jié)合的具有我校特色的校本教材，實(shí)現(xiàn)德育與智育的緊密結(jié)合。
4、結(jié)合儒家文化，開(kāi)展豐富多彩的德育活動(dòng)。比如舉辦一些主題班會(huì)、團(tuán)會(huì)，教師專題講座，紀(jì)念傳統(tǒng)節(jié)日等涉及儒家文化的活動(dòng)，激勵(lì)學(xué)生樂(lè)學(xué)好學(xué)、教師敬業(yè)精業(yè),增強(qiáng)廣大師生的文化底蘊(yùn)，使中華智慧在校園中生生不息，引導(dǎo)師生崇尚真善美，追求高雅卓越。
（二）分年級(jí)、分學(xué)期安排
七年級(jí)上學(xué)期
1、教學(xué)活動(dòng)(教務(wù)處,相關(guān)教研室負(fù)責(zé),下同)
（1）語(yǔ)文課
    通過(guò)學(xué)習(xí)《論語(yǔ)》六則、《望岳》等儒家經(jīng)典，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，探究學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生謙虛、寬容的君子美德。啟發(fā)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大的人生理想，追求不畏困難、積極進(jìn)取、 報(bào)效國(guó)家的君子品質(zhì)。
寫(xiě)作安排：利用語(yǔ)文練習(xí)課時(shí)間，給學(xué)生播放“于丹讀《論語(yǔ)》”“千秋詩(shī)圣杜甫”等視頻，看后寫(xiě)出觀后感。
（2）歷史課
    結(jié)合《空前繁榮的春秋戰(zhàn)國(guó)文化》一課，拓展介紹老子和孔子的生平和思想，使學(xué)生對(duì)他們的思想有更全面深刻的了解和認(rèn)識(shí)。
（3）政治課
    在《思想品德》課上，針對(duì)本學(xué)科的“自尊”、“自強(qiáng)”等有關(guān)知識(shí)，結(jié)合儒家思想對(duì)學(xué)生進(jìn)行更深刻更有效地思想品德教育。
2、學(xué)生課外活動(dòng)(團(tuán)委,學(xué)生處,教務(wù)處負(fù)責(zé),下同)
（1）初識(shí)孔子：①舉辦“哲學(xué)家、教育家孔子的一生 ”專家講座；②開(kāi)展“走近孔子”為主題的學(xué)生演講比賽。
（2）儒學(xué)啟蒙：誦讀《三字經(jīng)》。
（3）結(jié)合學(xué)校開(kāi)學(xué)之初的學(xué)前教育，借助《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》等對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效教育，培養(yǎng)學(xué)生孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)、友愛(ài)同學(xué)的優(yōu)良品質(zhì)以及“敏而好學(xué)、不恥下問(wèn)”、“學(xué)而時(shí)習(xí)”、“學(xué)思結(jié)合”等良好習(xí)慣。
七年級(jí)下學(xué)期
1、教學(xué)活動(dòng)
（1）語(yǔ)文課
    通過(guò)學(xué)習(xí)《包拯》、《岳飛》等古文，以為人要勇于“出仕”，敢以天下為己任的思想熏陶學(xué)生，樹(shù)立遠(yuǎn)大志向。教育學(xué)生要敢于堅(jiān)持正義，堅(jiān)守真理，勇于獻(xiàn)身祖國(guó)。結(jié)合《愛(ài)蓮說(shuō)》，《陋室銘》兩篇古文，重點(diǎn)啟發(fā)學(xué)生修身養(yǎng)性，做到“窮則獨(dú)善其身”，追求高潔的節(jié)操和內(nèi)心的寧?kù)o，安貧樂(lè)道，出淤泥而不染，做新時(shí)代的紳士淑女。
寫(xiě)作安排：①成才為了什么? ②如何看待清高？ ③新時(shí)期紳士淑女的良好形象應(yīng)是什么 ？
教后反思：老師的人格魅力決定老師在學(xué)生中的威信，并影響自己所教學(xué)科的教學(xué)效果，所以老師要加強(qiáng)師德修養(yǎng)，自覺(jué)抵制社會(huì)誘惑，獨(dú)善其身，靜心養(yǎng)性，安心治學(xué)。
（2）歷史課
    組織學(xué)生學(xué)習(xí)《罷黜百家 獨(dú)尊儒術(shù)》，了解儒家思想的發(fā)展脈絡(luò)及演進(jìn)。
（3）政治課
    在《思想品德》課上結(jié)合儒家經(jīng)典培養(yǎng)學(xué)生自立自強(qiáng)的優(yōu)良品質(zhì)。
2、學(xué)生課外活動(dòng)
（1）再識(shí)孔子：“好學(xué)、尊師----孔子的小故事 ”講座。
（2）儒學(xué)啟蒙：誦讀《三字經(jīng)》。
（3）學(xué)生背誦《弟子規(guī)》中“謹(jǐn)”“信”兩部分。
（4）開(kāi)展“我是一中小導(dǎo)游”比賽活動(dòng)。要求：?jiǎn)栐春像雎?tīng)先賢教誨，文化墻前重溫先哲經(jīng)典。
（6）辯論賽：“市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下要不要講誠(chéng)信”。
八年級(jí)上學(xué)期
1、教學(xué)活動(dòng)
（1）語(yǔ)文課
    學(xué)習(xí)孟子的“生于憂患，死于安樂(lè)”；了解孟子及其思想，讓學(xué)生懂得如何對(duì)待逆境磨難，如何對(duì)待憂患與安樂(lè)，使學(xué)生能夠正確對(duì)待生活和學(xué)習(xí)中的困難，培養(yǎng)學(xué)生戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心。
通過(guò)學(xué)習(xí)《茅屋為秋風(fēng)所破歌》、《過(guò)零丁洋》等詩(shī)文，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷，加強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。
寫(xiě)作安排：①我的苦樂(lè)觀。 ②順境中我們?cè)撛鯓幼觯?
教學(xué)啟示：教師的責(zé)任該怎樣界定？我們?cè)撚檬裁磻B(tài)度來(lái)看待自己的責(zé)任？
（2）歷史課
    通過(guò)學(xué)習(xí)《宋元文化》，了解宋元時(shí)期儒家思想的發(fā)展和演化，如程朱理學(xué)、陸王心學(xué)等。
（3）政治課
    通過(guò)《思想品德》課，結(jié)合儒家經(jīng)典對(duì)學(xué)生進(jìn)行與人相處、堅(jiān)強(qiáng)意志、優(yōu)良品質(zhì)、誠(chéng)信教育等。
2、學(xué)生課外活動(dòng)
（1）《與時(shí)俱進(jìn)-----儒家思想的發(fā)展和演變》講座。
（2）經(jīng)典誦讀：讀《弟子規(guī)》，做尊師學(xué)生。
（3）背誦《弟子規(guī)》中 “泛愛(ài)眾”“親任”兩部分。
（4）舉辦以愛(ài)國(guó)主義為主題的詩(shī)朗誦比賽；有關(guān)“孟子精神”的百家講壇賽。
（5）學(xué)校以“儒家文化在校園”為主旨，加強(qiáng)校園文化建設(shè)。
（6）舉行儒家文化手抄報(bào)評(píng)比，讓學(xué)生時(shí)時(shí)處處感受“儒家文化”的無(wú)窮魅力。開(kāi)展以“在圣賢光芒下，爭(zhēng)做當(dāng)代紳士淑女”演講比賽。
八年級(jí)下學(xué)期
1、教學(xué)活動(dòng)
（1）語(yǔ)文課
    課文內(nèi)容：《鄒忌諷齊王納諫》《孫權(quán)勸學(xué)》《祖逖北伐》《桃花源記》《岳陽(yáng)樓記》《醉翁亭記》等。
通過(guò)課文學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生理解儒家的“百善孝為先”思想，培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識(shí)、愛(ài)國(guó)情懷，督促學(xué)生樹(shù)立“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的遠(yuǎn)大抱負(fù)。
寫(xiě)作安排：仿寫(xiě)“為人民服務(wù)”，樹(shù)立班級(jí)榜樣。
教后思考：語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)立足社會(huì)，著眼生活，引導(dǎo)學(xué)生把“學(xué)”與“思”，“思”與“行”相結(jié)合。
（2）歷史課
    《八股取士和清朝的文字獄》
（3）政治課
    結(jié)合學(xué)生課本所學(xué)知識(shí)，開(kāi)展活動(dòng)。
2、學(xué)生課外活動(dòng)
（1）“孔子教育思想與現(xiàn)代教育理念的整合”教師征文比賽。
（2）演講賽：我有一個(gè)夢(mèng)想
（3）利用每天晨讀時(shí)間，引導(dǎo)學(xué)生朗讀、背誦《弟子規(guī)》。
（4）“百句經(jīng)典名言”知識(shí)競(jìng)賽。
高一年級(jí)上學(xué)期
1、教學(xué)活動(dòng)
（1）語(yǔ)文課
    通過(guò)學(xué)習(xí)《蘭亭集序》《赤壁賦》等文章，領(lǐng)悟作者對(duì)人生的深切感慨，培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立樂(lè)觀向上、積極進(jìn)取的人生態(tài)度，引導(dǎo)他們成為有理想、有抱負(fù)，“發(fā)憤忘食，樂(lè)以忘憂”的人。
寫(xiě)作安排：樂(lè)觀面對(duì)生活
    教后反思：孔子凡事“知其不可而為之”，老師也要積極面對(duì)自己的事業(yè)，把樂(lè)觀的情緒，飽滿的精神狀態(tài)展現(xiàn)給學(xué)生，從而達(dá)到熏陶學(xué)生的目的。
（2）歷史課
    歷史必修1：《秦始皇建立中央集權(quán)制度》、焚書(shū)坑儒對(duì)文化傳播的影響。
（3）政治課
    政治必修1：市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下的人際關(guān)系、誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)。
2、學(xué)生課外活動(dòng)
（1）觀看“百家講壇”于丹讀《論語(yǔ)》，要求學(xué)生聯(lián)系學(xué)習(xí)生活實(shí)際寫(xiě)出自己的感悟。
（2）“立志、感恩”-----學(xué)習(xí)儒家思想的感受演講賽 。
（3）“傳統(tǒng)人文知識(shí)千分競(jìng)賽”。
高一年級(jí)下學(xué)期
1、教學(xué)活動(dòng)
（1）語(yǔ)文課
    通過(guò)學(xué)習(xí)《勸學(xué)》、《師說(shuō)》等文章，使學(xué)生明白后天的學(xué)習(xí)能改變和提高一個(gè)人的修養(yǎng)，唯有持之以恒，才能獲得明顯學(xué)習(xí)效果。
    寫(xiě)作安排：勸學(xué)
    教后反思：作為一名語(yǔ)文教師，除了“授業(yè)”，還擔(dān)負(fù)著“傳道”的責(zé)任。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)生活、積極樂(lè)觀的思想品德是老師應(yīng)盡的義務(wù)。
（2）歷史課
    歷史必修2：《春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的文化》
（3）政治課
    結(jié)合高一所學(xué)“誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)”有關(guān)知識(shí)，開(kāi)展活動(dòng)。
2、學(xué)生課外活動(dòng)
（1）觀摩討論《百家講壇》——錢文忠解讀《三字經(jīng)》。
（2）教師節(jié)“感謝師恩”手抄報(bào)比賽。
高二年級(jí)上學(xué)期
1、教學(xué)活動(dòng)
（1）歷史課
《傳統(tǒng)文化主流思想的演變》
（2）政治課
《傳統(tǒng)文化的繼承》、《文化在繼承中發(fā)展》、
《源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華文化 》、《博大精深的中華文化》。
2、學(xué)生課外活動(dòng)
（1）《科舉考試-----儒家思想傳承的重要手段》專題講座。
（2）學(xué)生辯論賽：對(duì)“國(guó)學(xué)熱”的冷思考。
高二年級(jí)下學(xué)期
1、教學(xué)活動(dòng)
（1）歷史課
    歷史選修4：《歷史人物評(píng)說(shuō)--孔子》
（2）政治課
    政治必修4：《實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值》、《價(jià)值與價(jià)值觀》、《價(jià)值選擇》、《價(jià)值的創(chuàng)造與實(shí)現(xiàn)》，結(jié)合儒家思想的演變和正確價(jià)值觀開(kāi)展活動(dòng)。
2、學(xué)生課外活動(dòng)
    征文：“儒家思想對(duì)我成長(zhǎng)的影響”。
高三年級(jí)
    開(kāi)展《傳統(tǒng)主流思想在高考命題中的體現(xiàn)》講座，使學(xué)生通過(guò)應(yīng)試加強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)文化的了解。
四、活動(dòng)要求
    要求廣大師生充分認(rèn)識(shí)我校開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)的現(xiàn)實(shí)意義和歷史意義。建立長(zhǎng)效機(jī)制，從長(zhǎng)遠(yuǎn)著手，從眼前做起，不搞形式主義，不搞花架子，使師生在活動(dòng)中有收獲、有提高、有發(fā)展。
各年級(jí)、各相關(guān)教研室要根據(jù)學(xué)校方案要求，成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)組織，加強(qiáng)各項(xiàng)活動(dòng)的落實(shí)，抓好活動(dòng)的開(kāi)展和評(píng)比，及時(shí)解決活動(dòng)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題。同時(shí)注意抓好典型，以點(diǎn)帶面，創(chuàng)造性的開(kāi)展活動(dòng)，形成本年級(jí)、本教研室的特色和品牌。
學(xué)校將把這項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展的情況作為對(duì)各部門(mén)和各位教師的考核的重要依據(jù)。

新鄉(xiāng)市一中
2011年5月27日