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          心理健康

          青少年心理健康主要特征

          發(fā)布時(shí)間:2013-07-05 08:14:52瀏覽次數(shù):4034

           

          青少年心理健康主要特征
           
          大量實(shí)踐證明:人的身心發(fā)展和成熟與他生活的家庭、集體、社會(huì)環(huán)境有很大的關(guān)系。青少年的心理健康既依賴于良好環(huán)境的熏陶與引導(dǎo),更需要各級(jí)學(xué)校德智體美勞教育的積極措施提高他們的整體素質(zhì),成為適應(yīng)未來(lái)所需要的建設(shè)者。
             
          至于心理健康標(biāo)準(zhǔn)各國(guó)專家有不同的理論依據(jù)和具體標(biāo)準(zhǔn),而我國(guó)根據(jù)國(guó)情和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要,我們認(rèn)為心理健康的主要特征應(yīng)包括以下相互聯(lián)系的八個(gè)方面:
               
          一、智力正常
               
          能正確、客觀地認(rèn)識(shí)自然和社會(huì),頭腦清醒,能以積極正確的態(tài)度面對(duì)現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題、困難和矛盾,既不回避也不空想。智力包括觀察力、記憶力、注意力、思維與想象力以及各種操作能力等等。
             
          二、情緒反應(yīng)適度
               
          情感表現(xiàn)樂(lè)觀而穩(wěn)定,心胸開(kāi)闊,對(duì)一切充滿了希望,既不為瑣事耿耿于懷,也不沖動(dòng)莽撞,能保持平常心,以愉悅的情緒去感染人。  
               
          三、意志品質(zhì)健全
               
          對(duì)自己的言行舉止表現(xiàn)出有一定的自覺(jué)性,獨(dú)立性和自制力,既不剛愎自用,也不盲從寡斷;在實(shí)踐中注意培養(yǎng)自己的果斷與毅力,經(jīng)得起挫折與磨難的考驗(yàn)。
               
          四、自我意識(shí)正確,有自知之明  
               
          在集體中自信、自尊、自重,少有自卑之心,也不傲視他人;對(duì)自己的優(yōu)缺點(diǎn)有正確的評(píng)價(jià)與要求;在實(shí)踐中不斷開(kāi)發(fā)自己的潛力以實(shí)現(xiàn)自己的理想與人生價(jià)值。
               
          五、個(gè)性結(jié)構(gòu)日趨完善
               
          個(gè)性是一個(gè)人經(jīng)常的、本質(zhì)的和別人相區(qū)別的心理特點(diǎn)的總和。它包括心理傾向性(如需要、動(dòng)機(jī)、興趣、意志、人生觀等),個(gè)性心理特征(如能力、氣質(zhì)、性格等)。人的生活條件、受文化教育影響、從事的生產(chǎn)與社會(huì)實(shí)踐越是優(yōu)越、豐富、完善,人的個(gè)性結(jié)構(gòu)的日益完善也就有了保證。目前整個(gè)教育系統(tǒng)都在進(jìn)行著全面的改革,重視把青少年從以往的應(yīng)試教育轉(zhuǎn)向全面的素質(zhì)教育,這就為人的個(gè)性結(jié)構(gòu)的日趨完善創(chuàng)造了更好的條件。
               
          六、良好的人際交往 
               
          樂(lè)于和善于與人交往,能和大多數(shù)人建立良好的人際關(guān)系,重視友誼也不拒絕別人的關(guān)心與幫助。與人相處時(shí)積極態(tài)度(如熱情、坦誠(chéng)、尊重、信任、寬容、融洽)多于消極態(tài)度(如忌妒、冷漠、懷疑、小性、計(jì)較);在新環(huán)境中能很快地適應(yīng),與他人打成一片。
               
          七、行為得體,生活態(tài)度積極  
               
          珍惜一切學(xué)習(xí)與工作的機(jī)會(huì),行為上表現(xiàn)出獨(dú)立自主,不以他人的好惡作為個(gè)人行為的依據(jù),既不盲從,也不受誘惑,能做到有所為有所不為。
               
          八、反應(yīng)適度 
             
          對(duì)外界事物的反應(yīng)和活動(dòng)效率是積極、主動(dòng)而富有成效。不沖動(dòng)、毛躁、也不敷衍塞責(zé)。
            
          以上是心理健康表現(xiàn)的眾多方面,它們之間也是相互影響,相互促進(jìn)的。但是青少年出于各自的年齡、生理、身體健康狀況和具體生活條件、文化教育程度各方面存在的差異,所以要用發(fā)展的眼光去分析,要求初中生和高中生一樣成熟是不可能的。
           
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